创造性思维课程第三阶段主要以科学与科技的基础逻辑理解为起点，通过平衡天地、滑轮利用、大力神、齿轮转速等科学主题，辅助找影子、图形发现、合理化推理、故事情境等思维方式训练，以生活与科学故事为线索，促进儿童思维加工过程的深度发展。培养系统性思考能力、发散思维、聚合思维、评价与推理能力。
| T3 （5-6岁） 机械师 96课时 |
(B类上) 比较空间 24课时 |
因果推理 空间与数理 创造性表达 图形、语义、符号、行为与情绪理解 合作与竞争力 |
我学的文字 | 1.字母捉迷藏 2.字母动物园 3.寻找O字母 4.小蛇找路 |
| 巨型动物 | 1.力大无穷的犀牛 2.长脖子的长颈鹿叔叔 3.巨大的鳄鱼嘴巴 4.威风凛凛的狮子 | |||
| 我的家 | 1.窄长的公寓 2.我是我家的设计师 3.热腾腾的美味料理 4.观察每个角落 | |||
| 便利的交通工具 | 1.救护车出动 2.搬运巨大的物体 3.强力的挖土机 4.飞向天空的直升机 | |||
| 暑天休假 | 1.遮住炙热的太阳 2.水上游戏安全守则 3.暑期物品 4.色彩缤纷的遮阳伞 | |||
| 去旅行 | 1.美丽的韩国 2.整理行李箱 3.咔嚓咔嚓拍照 4.利用指南针和手电筒 | |||
（C类上） 初探能源 24课时 |
科学思维 描述科学现象 探究科学原理 注意力与反应力 合作与个体竞争 |
液压装置 | 1.小水滴的旅行 2.随热气球去旅行 3.钻到水井去 4.喷泉嬉水 5.电闪雷鸣的奥秘 6.水滴的山川旅行 7.随大海漂流 8.三峡大坝的水车 9.水力风车 10.水锤机的创造 | |
| 机械齿轮一 | 1.魔幻齿轮转转转 2.电影放映机的诞生 | |||
(B类下) 地理文化 24课时 |
空间与数理 合作与竞争 视听说的学习能力 不断尝试错误寻求答案 主动探索 逻辑推理 |
伟大的运动项目 | 1.有趣的点子，篮球 2.朝向靶子 3.有力的举重选手4.在单杠团团转 | |
| 黄橙橙的秋天田野 | 1.稻草人服装设计师 2.金色的田野 3.秋天是花的国家 4.秋季昆虫的朋友们 | |||
| 打扫工作 | 1.洗衣服的日子 2.请安全的去使用 3.水流下去的路线 4.请使用洗脸台 | |||
| 秋天的游戏 | 1.在冬天玩的游戏 2.在冰里面的鱼 3.在雪地奔跑4.有趣的传统游戏 | |||
| 南极和北极 | 1.太阳和月亮 2.都是朋友3.地球在转 4.恐龙曾经生存过 | |||
| 我们的国家 | 1.珍贵的国旗 2.玩打石牌3.打长鼓 4.坐轿子 | |||
(C类下) 机械师 24课时 |
科学认知 逻辑推理 运用科学原理解决实际问题 成果体验与实践 科学创新 基础学习技能 |
平衡大师 | 1.无敌跷跷板 2.神奇称重员 | |
| 滑轮天地 | 1.滑轮组的奥秘 | |||
| 齿轮专家 | 1.齿轮大作战 2.三维齿轮 | |||
| 轮转世界 | 1.机械链条轮 2.奇妙皮带轮 | |||
| 大力神一 | 1.各种各样的力 2.快跑三轮车 3.四轮车之旅 | |||
| 势能空间 | 1.让子弹飞2.弹力汽车 |
