You are willing to sell soft drinks lifetime, or want me to change the world
                                                                                   一个影响世界的创造性从何而来

   记得乔布斯游说百事可乐执行官加入苹果公司的时候曾说，You are willing to sell soft drinks lifetime, or want me to change the word，意思是说，你愿意卖一辈子糖水还是跟我改变世界！一句话成功将百事可乐首席执行官纳入麾下，至今被人们颂为世界最经典的营销案例，句句简明，却有十足的分量，正如苹果公司对于世界的改变一样，几乎每一个产品的面世都预示着行业的变革，在世界电子市场上鳌头独占，是名副其实的业内巨头。
  
   从麦金塔计算机、IMAC到ipod、iphone，每一个产品推出后都成为风靡全球亿万人的电子产品，深刻的改变着现代通讯、娱乐乃至生活方式，从根本上来说，应该是前苹果行政总裁乔布斯的极简主义在改变着这个繁杂芜乱的世界。从苹果的成功，我们看到了乔布斯敏锐的触觉和过人的智慧，不断创新，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。曾有人断言，如果乔布斯再多活几年，他改变的就不仅是电子行业，甚至汽车领域、钢铁工业都会引起一场空间的变革，乔布斯离世可以说不仅仅是美国的损失，而是世界的损失。

   其实乔布斯只是美国传奇人物中的一个而已，从每年的福布斯排行榜上我们会看到排在前十名的几乎都是美国人，改变行业变革的传奇人物大多数也集中在美国，难道美国真的是福祉之地，人杰地灵人才辈出？相对而言，有着亚洲犹太人之称的华夏民族，人口基数大，常理来说应该是人杰辈出的国度，但据有关部门统计，2010年我国大学生比例占全国总人数的10%，相当于1.3亿人接受了高等教育，却没有一个乔布斯式的人物改变中国，甚至改变世界的生活方式。在中国不缺少企业家、营销大商、钢铁大企，缺少的是像乔布斯那样的价值观、逻辑思维和创造性。
 
   说道逻辑思维和创造性，我们总会跟教育联系到一起，反观美国传奇人物的教育背景，冥冥之中有一个共同的特点，那就是小时候无形中的培养了创造性思维。根据美国创造性思维研究专家托伦斯的发现，3-5岁是宝宝创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。正是基于此，在美国孩子0-6岁期间是孩子成长过程中的关键时期，他们不会给孩子灌输太多的硬板知识，而是通过一定的精细动作锻炼孩子的行为能力，因为大脑是思维的主体，动作的发展（特别是四肢的精细动作）对大脑的灵活度起催化作用，影响着孩子长大后的思维能力，并且在这个过程中教会孩子发现问题、提出问题、解决问题的逻辑思维能力，从根本上教会孩子如何接受、吸收新鲜事物，孩子学会的是吸收知识的能力，而不是死板的知识。并通过音乐、艺术培养孩子的心理和思想素质，拥有良好的思想和心理水平。可以说，在美国家长的眼里，这样的早教方式很平常，着重培养孩子创造性思维能力，这也是美国是传奇人物众多的重要原因。

    而在我国，宝宝同样遵循创造性思维发展规律，却很少有宝宝长大后运用自身的创造性思维能力改变世界，这是为什么？

    在调查中我们发现，宝宝在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对宝宝的游戏活动很少约束，宝宝有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥，所以创造性思维发展良好。但随着宝宝年龄的增长，家长开始强迫性的要求他们学习书本知识，他们会告诉宝宝什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么，从而限制了宝宝的思维活跃程度，可以说把宝宝的想象力和创造性限制在一个方框里，孩子的思维也只能在一个方框里活动，不敢越雷池一步。这样宝宝为了迎合成人，渐渐放弃了自己的胡思乱想，乖乖地向着成人们想要的答案思考着，因此，创造性思维的发展受到了限制。可以说我国缺少创造型人才的根本原因在于教育理念的缺失，如何有效弥补这一缺陷，不仅是家长们关切的问题，更是我国教育事业乃至经济发展应该深思的问题，这也是我们优贝乐国际儿童教育中心教育应该思考的问题。 实际上在我国有很多研发机构在不断进行着改变早教现状的尝试，几乎每次都以失败告终，有的所谓成功的变革也是只变其表,不得其理，而优贝乐国际儿童教育集团正是对应中国儿童创造性思维能力的缺失而进军内地市场！全面引进源于美国田纳西州立大学创造性思维课程，优贝乐国际儿童教育中心作为在国内唯一运营创造性思维课程的运营商，利用自身在儿童心理学、脑发展科学方面的研究成果，与美国田纳西州立大学、斯坦福大学、中国科学院、首都师范大学等多家机构合作，经由3年多针对中国儿童特质的本土化研发，形成了国际特色适合中国儿童的创造性思维课程体系,我们有理由相信在不久的将来，以思维启迪为教育高度，以更为尖端的教育理念必将引领新时代背景下的中国早期教育发展，并为中国早期教育奉献自己的力量！